康复案例192：记我上学时的一件事

那一年，我十岁左右，读小学三年级，那天我们班组织数学考试。考试开始了，监考老师巡视着整个考场。学生们井然有序的做着试题，一切都正常的进行着。

哐当一声，好像什么东西砸到的声音，又像有人摔倒的声音，回头一看，正是我们的监考老师倒在了地上……同学们吓坏了，我赶忙跑去办公室喊来其他老师，紧接着便被120送去了医院。

之后的十几天，我们都没有见到班主任来校，大家自觉组织决定一起去看望老师。医院的病房里，班主任躺在病床上，看到我们来，很是惊喜，却又显得非常虚弱。从聊天中得知，班主任的病挺严重，得的病好像叫脊髓空洞症，我从没听说过这种病，只是看着班主任虚弱的和平时判若两人。班主任嘱咐我们，以后要好好学习，她可能再也不能去学校教我们了，我才察觉到事情的严重性。

回家后，我把班主任患脊髓空洞症的事情告诉了母亲。母亲是个热心肠，我看到她到晚上十点多都没有去休息，还坐在电脑旁，好像在查找什么东西，接连几天都是这样。

一天中午，放学回家，母亲告诉我，说班主任的病有办法治疗了。原来，这几天晚上她一直在忙着寻找治疗班主任病的方法。在网站上，发现了一个叫孔氏圣德堂的医院，治疗了无数的脊髓空洞症患者，口碑疗效都特别好。于是我们赶紧来到了班主任家里，告诉她这个好消息。

紧接着，我们和孔氏圣德堂的专家便取得了联系，鉴于我们离得比较远，专家建议我们可以采取视频会诊的方式来治疗。通过视频，专家仔细的诊断班主任的病情，由于班主任的病情现在比较严重，专家决定让她先服药一个疗程，看看吸收情况再复诊。几天后便收到了寄来的药——空洞康复汤，满满的一大包。大概有一个月后，班主任的气色看上去好了许多，她说这段时间手麻的情况改善了很多，上肢的温痛觉感知能力也有了很大的转变。就连复诊时，专家也没想到能对药效吸收的那么好，嘱咐班主任再吃几个疗程继续治疗加巩固，等到下次复查时如果恢复的不错，基本就可以停药了。

就这样，班主任继续按时服药，病情呈现阶段式的好转。四个月后，去省立医院复查，连专家都说她恢复的快。各项指标都已正常，达到了临床治愈，根本不需留院观察。

看到班主任的病好了，我心里也仿佛有一块大石头放下了。校园里，我们又看到了班主任熟悉的身影……